Baroin Ministre de l'Interieur..

vladana a écrit:

Baroin va pouvoir s'occuper de l'incendie du siege du PS dans les hauts de seine...........;;

Non les enquéteurs.

Sir Archibald Waters a écrit:

]

On est prié de ne pas rire ... merci ...

Il faut terroriser les terroristeuuuuuus

Billaud a écrit:

wouaffff ! excuse moi je n'ai pas pu m'en empêcher ! ça n'est pourtant pas drôle !

Là où il serait fort Baroin, c'est si il se rendait à Argenteuil!

Effectivement la gueule de pasqua quand il disait qu'il fallait terroriser les terroristes était plus crédible.

vladana a écrit:

aline a écrit:

vladana a écrit:

Kieffer a écrit:

Ah Pasqua ce bouledogue mafieux...

Et ami de Sarko.

la tu te trompes très chère vladana ! ils sont loin d'être potes ces deux la!

Ha bon? Et ben, c'est pas Pasqua qui a soutenu Sarko aux hauts de seine?
Si bien sur.

sarko lui a piqué sa place de maire de neuilly.... et lui a cédé sa place de député parce que c'etait ça ou ca retournait à la gauche.... ! ce n'est pas de l'amitié mais de la statégie vladana !! comme ils font tous en politique ! pasqua est bien plus près de l'extrème-droite que sarko pourra ne jamais l'être. c'est pasqua qui a voullu rapprocher chirac à le pen !!
sarko veut affronter l'extrème droite et dédiaboliser les sujets déformés depuis des décénnies par les gauches toutes réunies!!!
la nuance est là ! entre diaboliser l'immigration quitte a ne jamais en parler et laisser ce sujet tabou de peur d'être politiquement incorrect et ,décrier l'immigration comme si l'immigration etait un tare pour le pays ...il y a un juste milieu c'est sarkozy !

Aline, il y a en ce moment un doc qui passe sur LCP, sarkozy le pragmatique.
Si ce doc montre la brouille avec Pasqua, il montre aussi la réconcilliation!

Hughes a écrit:

***édité***

tu penses que les dossiers contre chirac en 95, sont sortis d'où?

Livaste a écrit:

[quote="saco]Pour le reste et personne ne sera surpris ici, je suis pour que l'on ne scolarise pas les enfants sans cartes d'identités puisqu'ils n'ont pas vocation à rester sur le territoire.

saco

Je suis de ton avis saco !
c'est même un grand n'importe quoi puisqu'on fait payer aux contribuables la prise en charge couteuse de jeunes qui sont censés repartir le plus vite possible !
quant au personnel de l'EN qui transgresse les lois , il faut des sanctions immédiates , les fonctionnaires doivent être exemplaires dans le respect des lois votées démocratiquement !
S'ils ne reconnaissent pas les lois républicaines , qu'ils démissionnent ![/quote]

On est souvent du même avis. Il est en effet temps de mettre en place la préférence nationale et de ne pas faire profiter les étrangers des aides de l'état et des services publiques (sauf pour les urgences médicales). Le droit s'applique aux citoyens.

saco

saco a écrit:

Livaste a écrit:

[quote="saco]Pour le reste et personne ne sera surpris ici, je suis pour que l'on ne scolarise pas les enfants sans cartes d'identités puisqu'ils n'ont pas vocation à rester sur le territoire.

saco

Je suis de ton avis saco !
c'est même un grand n'importe quoi puisqu'on fait payer aux contribuables la prise en charge couteuse de jeunes qui sont censés repartir le plus vite possible !
quant au personnel de l'EN qui transgresse les lois , il faut des sanctions immédiates , les fonctionnaires doivent être exemplaires dans le respect des lois votées démocratiquement !
S'ils ne reconnaissent pas les lois républicaines , qu'ils démissionnent !

On est souvent du même avis. Il est en effet temps de mettre en place la préférence nationale et de ne pas faire profiter les étrangers des aides de l'état et des services publiques (sauf pour les urgences médicales). Le droit s'applique aux citoyens.

saco[/quote]

tu te parles maintenant....

Déclaration des droits de l'enfant
20 novembre 1959
(Texte intégral)

Afin de répondre pleinement aux besoins spécifiques de l'enfance, la communauté internationale adopte, à l'unanimité, lors de l'Assemblée générale des Nations Unies du 20 novembre 1959, la Déclaration des droits de l'enfant. Le texte commence par le rappel des grands thèmes qui ont présidé à la rédaction de la Charte des Nations Unies et de la Déclaration des droits de l'homme. Référence est faite ensuite à la Déclaration de Genève. Le texte énonce 10 principes.

Préambule
Considérant que, dans la Charte, les peuples des Nations unies ont proclamé à nouveau leur foi dans les droits fondamentaux de l'homme et dans la dignité et la valeur de la personne humaine, et qu'ils se sont déclarés résolus à favoriser le progrès social et à instaurer de meilleures conditions de vie dans une liberté plus grande,
Considérant que, dans la Déclaration universelle des droits de l'homme, les Nations unies ont proclamé que chacun peut se prévaloir de tous les droits et de toutes les libertés qui y sont énoncés, sans distinction aucune, notamment de race, de couleur, de sexe, de langue, de religion, d'opinion politique ou de toute autre opinion, d'origine nationale ou sociale, de fortune, de naissance ou de toute autre situation,
Considérant que l'enfant, en raison de son manque de maturité physique et intellectuelle, a besoin d'une protection spéciale et de soins spéciaux, notamment d'une protection juridique appropriée, avant comme après la naissance,
Considérant que la nécessité de cette protection spéciale a été énoncée dans la Déclaration de Genève de 1924 sur les droits de l'enfant et reconnue dans la Déclaration universelle des droits de l'homme ainsi que dans les statuts des institutions spécialisées et des organisations internationales qui se consacrent au bien-être de l'enfance,
Considérant que l'humanité se doit de donner à l'enfant le meilleur d'elle-même,
L'Assemblée générale
Proclame la présente Déclaration des droits de l'enfant afin qu'il ait une enfance heureuse et bénéficie, dans son intérêt comme dans l'intérêt de la société, des droits et libertés qui y sont énoncés; elle invite les parents, les hommes et les femmes à titre individuel, ainsi que les organisations bénévoles, les autorités locales et les gouvernements nationaux a reconnaître ces droits et à s'efforcer d'en assurer le respect au moyen de mesures législatives et autres adoptées progressivement en application des principes suivants :

Principe premier :
L'enfant doit jouir de tous les droits énoncés dans la présente Déclaration. Ces droits doivent être reconnus à tous les enfants sans exception aucune, et sans distinction ou discrimination fondées sur la race, la couleur, le sexe, la langue, la religion, l es opinions politiques ou autres, l'origine nationale ou sociale, la fortune, la naissance, ou sur toute autre situation, que celle-ci s'applique à l'enfant lui-même ou à sa famille.

Principe 2 :
L'enfant doit bénéficier d'une protection spéciale et se voir accorder des possibilités et des facilités par l'effet de la loi et par d'autres moyens, afin d'être en mesure de se développer d'une façon saine et normale sur le plan physique, intellectuel, moral, spirituel et social, dans des conditions de liberté et de dignité. Dans l'adoption de lois à cette fin, l'intérêt supérieur de l'enfant doit être la considération déterminante.

Principe 3 :
L'enfant a droit, dès sa naissance, à un nom et à une nationalité.

Principe 4 :
L'enfant doit bénéficier de la sécurité sociale, il doit pouvoir grandir et se développer d'une façon saine; à cette fin, une aide et une protection spéciales doivent lui être assurées ainsi qu'à sa mère, notamment des soins prénatals et postnatals adéquats. L'enfant a droit à une alimentation, à un logement, à des loisirs et à des soins médicaux adéquats.

Principe 5 :
L'enfant physiquement, mentalement ou socialement désavantagé doit recevoir le traitement, l'éducation et les soins spéciaux que nécessite son état ou sa situation.

Principe 6 :
L'enfant, pour l'épanouissement harmonieux de sa personnalité, a besoin d'amour et de compréhension. Il doit, autant que possible, grandir sous la sauvegarde et sous la responsabilité de ses parents et, en tout état de cause, dans une atmosphère d'affection et de sécurité morale et matérielle; l'enfant en bas âge ne doit pas, sauf circonstances exceptionnelles, être séparé de sa mère. La société et les pouvoirs publics ont le devoir de prendre un soin particulier des enfants sans famille ou de ceux qui n'ont pas de moyens d'existence suffisants. Il est souhaitable que soient accordées aux familles nombreuses des allocations de l'État ou autres pour l'entretien des enfants.

Principe 7 :
L'enfant a droit à une éducation qui doit être gratuite et obligatoire au moins aux niveaux élémentaires. Il doit bénéficier d'une éducation qui contribue à sa culture générale et lui permette, dans des conditions d'égalité de chances, de développer ses facultés, son jugement personnel et son sens des responsabilités morales et sociales, et de devenir un membre utile de la société.
L'intérêt supérieur de l'enfant doit être le guide de ceux qui ont la responsabilité de son éducation et de son orientation; cette responsabilité incombe en priorité à ses parents.
L'enfant doit avoir toutes possibilités de se livrer à des jeux et à des activités récréatives, qui doivent être orientés vers les fins visées par l'éducation; la société et les pouvoirs publics doivent s'efforcer de favoriser la jouissance de ce droit.

Principe 8 :
L'enfant doit, en toutes circonstances, être parmi les premiers à recevoir protection et secours.

Principe 9 :
L'enfant doit être protégé contre toute forme de négligence, de cruauté et d'exploitation, il ne doit pas être soumis à la traite, sous quelque forme que ce soit.
L'enfant ne doit pas être admis à l'emploi avant d'avoir atteint un âge minimum approprié; il ne doit en aucun cas être astreint ou autorisé à prendre une occupation ou un emploi qui nuise à sa santé ou à son éducation, ou qui entrave son développement physique, mental ou moral.

Principe 10 :
L'enfant doit être protégé contre les pratiques qui peuvent pousser à la discrimination raciale, à la discrimination religieuse ou à toute autre forme de discrimination. Il doit être élevé dans un esprit de compréhension, de tolérance, d'amitié entre les peuples, de paix et de fraternité universelle, et dans le sentiment qu'il lui appartient de consacrer son énergie et ses talents au service de ses semblables.

Qu'est ce que cela vient faire ici ??

Je ne vois pas non plus !!! Je souhaites beaucoup de courage à François Baroin car succéder à Nicolas Sarkozy à l'Intérieur, ne doit pas être très facile surtout en ce moment !

Livaste a écrit:

Qu'est ce que cela vient faire ici ??

la scolarisation de TOUS les enfants vivant sur le territoire français est un principe républicain qui découle directement de ce texte. sans parler du minimum d'humanité nécessaire pour ne pas se déclarer opposé à la scolarisation d'un enfant.

Dedalus a écrit:

Livaste a écrit:

Qu'est ce que cela vient faire ici ??

la scolarisation de TOUS les enfants vivant sur le territoire français est un principe républicain qui découle directement de ce texte. sans parler du minimum d'humanité nécessaire pour ne pas se déclarer opposé à la scolarisation d'un enfant.

Le sujet parle de Baroin en temps que Ministre de l'Interieur et non pas de la scolarisation des enfants alors merci de retourner au sujet et d'arrêter le trollage.

Je suis contente de voir une modo !

Livaste a écrit:

Je suis contente de voir une modo !

Mais je suis là toute la journée ma chère.

Flo' a écrit:

Livaste a écrit:

Je suis contente de voir une modo !

Mais je suis là toute la journée ma chère.

étonnant donc que tu ne viennes parler de troll qu'au moment où quelqu'un vient revendiquer le droit des enfants à la scolarisation, après une demi-douzaine qui se renvoyaient la balle en se disant d'accord pour la contester aux enfants de sans-papiers...